000			04273nam a2200253Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aمكي، فاطمة حسين _gماستر إرشاد وتوجيه
245	1	0	_aدور المرشد المدرسي في مساعدة تلامذة المرحلة الإبتدائية على تجاوز صعوباتهم التعلمية
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2002
300			_a119 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتحاول هذه الدراسة تسليط الضوء على الصعوبات التعليمية التي يمكن أن تعترض التلميذ في المرحلة الابتدائية مع التركيز على الدور الذي يستطيع المرشد المدرسي أن يقوم به من خلال الإمكانيات التي يمتلكها في معالجة المشكلات التي تعترض المتعلم، ودوره كوسيط بين الأطراف الثلاثة (المعلم، الأهل، المتعلم) المؤثرة في عملية التعلم وزيادة تفهمهم للحالة التعلمية وتحديد الأسس التي يجدر اعتمادها لإنجاح العملية التعلّمية- التعليمية. من أجل الوصول إلى تحقيق أهداف الدراسة تمّ الاعتماد على الخطوات المنهجية التالية: 1) تبين مدى الصعوبات التعليمية في المرحلة الابتدائية في عدد من المدارس من خلال اللجوء إلى مؤشري الرسوب والتسرب. 2) العودة إلى الدراسات والأبحاث التي تشرح مفهوم الإرشاد المدرسي وتبين دوره في مساعدة المتعلمين في المرحلة الابتدائية على تجاوز صعوباتهم التعلّمية. 3) إعداد أداة يستطيع بواسطتها المرشد المدرسي التعرف إلى صعوبات المتعلمين المدرسية وأسبابها، والعمل بالتالي على إعداد برنامج تدخل يستطيع بواسطته أن يساعد المتعلمين على تخطي صعوباتهم المدرسية. تمّ اختيار تلامذة الصف الخامس من المرحلة الابتدائية الذين تشير سجلات علاماتهم إلى معدل دون معدل النجاح وقد بلغ عددهم 18 تلميذا. من خلال استعراض ملفات التلاميذ الثمانية عشر والتوقف عند النقاط التي قد يكون لها الأثر الأكبر وراء صعوباتهم التعلمية تبيّن ما يلي: 1) معظم تلاميذ العينة يعانون من مشكلات صحية، أزمات عائلية، صعوبات تعلمية في مادتي اللغة والرياضيات. 2) هذه المشكلات تؤثر سلبا على الوضع النفسي للتلميذ وبالتالي سلوكه وأدائه داخل وخارج المدرسة. 3) الخطط المقترحة للتدخل تحتاج لتعاون كافة أفراد العملية الإرشادية في المدرسة. 4) تحتاج هذه الخطط للمتابعة المستمرة من قبل المرشد حتى بعد تحسن وضع المتعلم مما يشعره بالطمأنينة والثقة الذاتية. وقد ختمت الدراسة باقتراح برنامج التدخل وهو عبارة عن خطة تربوية سنوية، وخطة وقائية تقوم على الخدمات المستمرة داخل المدرسة، وخطة علاجية للمساعدة في حل المشكلات التعليمية.
650		4	_aCycle primaire
650		4	_aDifficultés d'apprentissage
650		4	_aElementary Education
650		4	_aLearning Difficulties
650		4	_aOrientation et Conseil
650		4	_aSchool guidance and counseling
650		4	_aالتوجيه والإرشاد المدرسي
650		4	_aالصعوبات التعلمية
650		4	_aالمرحلة الابتدائية
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942			_cLAESDATA
999			_c21076 _d21076