000			02753nam a2200253Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aمطر، سابين _gماستر تربية خاصة
245	1	0	_aتأثير حصص الإسترخاء والرّقص التعبيري على السّلوك العدواني عند التلاميذ ذوي التأخُر العقلي الشّديد والعميق
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2013
300			_a53 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aيعالج هذا البحث موضوع العدوانية عند التلاميذ الذين يعانون من تأخر عقلي شديد أو عميق والإشكالية التالية: " هل يستطيع المربي المختص تعديل السلوك المضطرب العدائي عند التلاميذ الذين يعانون من تأخر عقلي شديد أو عميق من خلال تطبيق حصص الاسترخاء - التعبير الجسدي وحصص الرقص التعبيري؟" للتحقق من فرضيات البحث تم تطبيق حصص الاسترخاء أو التعبير الجسدي وحصص الرقص التعبيري على عينة مؤلفة من ستة تلاميذ تتراوح أعمارهم بين الثماني سنوات والواحد والعشرين سنة، يظهرون السلوكيات المضطربة مثل العدوانية. وقد طبقت الباحثة على هؤلاء التلاميذ شبكة لمراقبة السلوكيات المضطربة ومدى تكرارها، قبل وبعد تطبيق شروط حصص التدخل المذكورة سابقاً، وذلك لمعرفة إن كان هناك أي تغيير في سلوك التلميذ. وقد أظهرت المراقبة النتائج التالية: هذه الحصص فعالة في تخفيف العدوانية عند التلاميذ مع تطبيق شروط معينة، مثل استمرارية التطبيق ومرافقته بعلاجات وطرق معاملة تربوية سليمة تدعم تحسين هذه السلوكيات المضطربة. وقد أظهر ذوو التأخر الشديد نتائج أفضل وأسرع من غيرهم.
650		4	_aAggressiveness
650		4	_aAgressivité
650		4	_aChildren with special needs
650		4	_aEnfants avec des besoins spéciaux
650		4	_aMéthodes d’enseignement
650		4	_aTeaching Methods
650		4	_aالعدوانية
650		4	_aذوو الاحتياجات الخاصة
650		4	_aطرق التعليم
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942			_cLAESDATA
999			_c21063 _d21063