| 000 | 02227nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20191211122518.0 | ||
| 008 | 180910s9999 xx 000 0 und d | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 100 | 1 | _aمسلم، عمر | |
| 245 | 1 | 0 | _aتطوير الكتاب المدرسي : محتوى كتاب العلوم اللغوية نموذجا |
| 260 |
_aبيروت _bالهيئة اللبنانية للعلوم التربوية _c2007 |
||
| 300 | _a387-413 pages | ||
| 490 | 0 | _aالكتاب المدرسي دوره، مضمونه، وجودته | |
| 500 | _aالنوع : فصل في كتاب | ||
| 520 | 3 | _aيتناول البحث موضوع تطوير محتوى كتاب اللغة العربية في التعليم العام، فيطرح مسألة النحو العربي ودلالاته ووظيفته في ضبط أواخر الكلمات، ومحاربة اللحن باللغة، ومسألة تيسير عملية النحو العربي في المدارس. كذلك يركّز البحث على تبويب المسائل اللغوية في كتب النحو المدرسية التي تخص التلاميذ وليس المتخصصين باللغة. وفي هذا السياق يستعرض هذا البحث جهود الأوائل من السلف في تبويب موضوعات النحو والصرف، ثم ينتقل إلى جهود الفهرسة والتبويب عند المحدثين. ويطال البحث أيضاً بالتقييم تجربة وضع كتب جديدة للغة العربية في المنهج التعليمي الفلسطيني والتي أظهرت تجاوباً كاملاً من وزارة التربية الفلسطينية، يقابله موقف سلبي من جانب مؤلفي الكتب من المختصين باللغة العربية أنفسهم. ويخلص البحث إلى ضرورة اعتماد نموذج موحد لتبويب المسائل اللغوية في كتب القواعد العربية. | |
| 650 | 4 | _aEnseignement des langues Livres Scolaires | |
| 650 | 4 | _aTeaching languages Textbooks | |
| 650 | 4 |
_aتعليم اللغات الكتاب المدرسي _9150 |
|
| 856 |
_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27819 |
||
| 942 |
_cLAESDATA _2ddc |
||
| 999 |
_c21060 _d21060 |
||