000			03407nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aكعكي، جميلة إبراهيم _gماستر ادارة تربوية
245	1	0	_aالنمط القيادي في الادارة المدرسية وعلاقته بإدراك المعلمين لسلوك المدير الإداري
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2004
300			_a111 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aيهدف هذا البحث إلى التعرف على النمط القيادي في الإدارة المدرسية وعلاقته بإدراك المعلمين لسلوك المدير الإداري في بعض ثانويات محافظة بيروت الرسمية والخاصة. وقد اختيرت أداتان لتحقيق هذا الهدف. فالأداة الأولى مأخوذة من مقياس هالينجر للسلوك الإداري والتعليمي لمدير المدرسة، تنوولت منه المحاور التي تتصل بأداء المعلم فقط والبالغ عددها 6 من أصل 11، يندرج تحت كل محور عدد من الفقرات تغطي المجالات المدروسة، وتم تطبيقها على معلمي عينة المدارس الثانوية في بيروت المختارة بطريقة عشوائية، والبالغ عددهم 112 معلماً ومعلمة. أما الأداة الثانية المنتقاة من مقياس السلوك القيادي الديمقراطي والنمط التسلطي فقط، والبالغ عددها 63 عبارة، تغطي المجالات المدروسة وتم تطبيقها على مديري عينة المدارس في بيروت المختارة بطريقة عشوائية والبالغ عددهم 18 مديراً ومديرة. وقد كشفت نتائج البحث أن أغلب المدراء يعتقدون أنهم ينتمون للنمط الديمقراطي، من جهة ثانية فإن أكثر المعلمين أعطوا تقييما لسلوك المدير لا يدل على النمط الديمقراطي، كقدرته مثلاً في الإشراف على المعلم بموضوعية، وتشجيع النمو المهني له ومتابعة تحصيل الطلبة وغيرها. وقد أجري تحليل شامل لهذه النتائج. كما تضمنت الدراسة بعضا من التوصيات التي أكدت على ضرورة اهتمام المدارس في العمل على تدريب وإعداد مدرائهم، وإختيارهم على أساس الخبرة والمؤهل العلمي في حقل اختصاص الإدارة من أجل النهوض بالمستوى التربوي والتعليمي في المدارس في بيروت.
650		4	_aGestion scolaire
650		4	_aLeadership
650		4	_aLeadership
650		4	_aLes Attitudes et conceptions des enseignants
650		4	_aTeachers attitudes and conceptions School management
650		4	_aالقيادة
650		4	_aمواقف المعلمين وتصوراتهم الادارة المدرسية
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة / _uhttp://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=115818&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360
942			_cLAESDATA
999			_c21047 _d21047