| 000 | 02692nam a2200181Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 180910s9999 xx 000 0 und d | ||
| 100 | 1 |
_aفريفر، بيريت بطرس سمعان _gماستر تعليم الاقتصاد |
|
| 245 | 1 | 0 | _aمدى تطابق مضمون كتاب "التنمية والسياسات الإقتصادية" مع منهج مادة الإقتصاد-للصف الثالث ثانوي |
| 260 |
_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2013 |
||
| 300 | _a202 pages | ||
| 500 | _aالنوع : رسالة | ||
| 520 | 3 | _aتهدف الدراسة إلى معرفة مدى التطابق بين منهج مادة الاقتصاد لصف الثالث ثانوي وكتاب " التنمية والسياسات الاقتصادية " الصادر عن المركز التربوي للبحوث والإنماء. إعتُمد المنهج الوصفي، فجرى وصف نقدي لتفاصيل المنهج وتحليل كمي ونوعي للكتاب ومضمونه، وإستُخدمت أداتا تحليل المضمون والمقابلة لجمع المعلومات. بينت النتائج أن صياغة المنهج وخصوصاً أهدافه تشوبها الكثير من العيوب ويغلب عليها الغموض والضبابية، كما يعاني المنهج من شبه غياب لتحديد الوسائل والأنشطة. كما تبين أن الكتاب يعتمد على سرد الوقائع من خلال النصوص الكثيرة التي تحمل في طياتها بعض الأخطاء العلمية واللغوية وعدم الدقة في تفسير بعض المفاهيم والمصطلحات، مع الافتقار للصور والمستندات، كما أن الأنشطة الواردة ضمنه أتت سهلة بسيطة تعتمد الإجابة المباشرة ولا تتعدى المستويات الدنيا. ظهر الخلل في توزيع أهداف المنهج على فصول الكتاب، وعدم الالتزام الكلي بها، حيث خضع معظمها لآراء المؤلفين، وظهر جلياً الاختلاف في معالجة مضامين المنهج مقاربة مع محتوى الكتاب، حيث عولج بعضها بطريقة موسعة وبعضها باقتضاب. | |
| 650 | 4 | _aCycle Secondaire L’enseignement de l’Economie Livres Scolaires | |
| 650 | 4 | _aSecondary Education Economics education Textbooks | |
| 650 | 4 | _aالمرحلة الثانوية تعليم الاقتصاد الكتاب المدرسي | |
| 856 | _zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة | ||
| 942 | _cLAESDATA | ||
| 999 |
_c21026 _d21026 |
||