000			03087nam a2200289Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aعيسى، بتول _gماستر ادارة تربوية
245	1	0	_aدور مدير المدرسة في معالجة التأخر الدراسي في الصف السادس الاساسي في مدرسة خاصة في ضاحية بيوت الجنوبية
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2014
300			_a145 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتسعى هذه الدراسة إلى تعرّف دور مدير المدرسة في معالجة التأخر الدراسي من خلال رصد حالات التأخر الدراسي في الصف السادس الأساسي في مدرسة خاصة في ضاحية بيروت الجنوبية. وكذلك تهدف إلى الكشف عن أكثر الأسباب تأثيراً في التأخر الدراسي من وجهة نظر معلمي هذا الصف في هذه المدرسة. كما تهدف هذه الدراسة إلى وضع حلول قابلة للتطبيق والممارسة الفعلية في المدارس اللبنانية لتحصيل أكبر تقدم دراسي ممكن للتلامذة في كافة المراحل التعليمية. تكونت عينة الدراسة من ثلاثة تلامذة من الصف السادس الأساسي ومن عشرين معلماً لهذا الصف. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لوصف الواقع وتحليله. ولجمع البيانات أعدت مقابلات (مع المعلمين، أولياء الأمور، والتلامذة)، وزعت استبانة على المعلمين، وكذلك أجريت اختبارات تحصيلية للتلامذة. جل ذلك تم بالتعاون المباشر مع ناظرة الصف السادس ومنسقي المواد الدراسية وغير المباشر مع المعلمين، أولياء الأمور، والتلامذة المتأخرين دراسياً. وبعد جمع البيانات، تبين أن التأخر الدراسي لعينة التلامذة يعود سببه بحسب نتائج المقابلات إلى: 1- عدم متابعة التلميذ أكاديمياً من قبل أسرته، 2- تعنيف التلميذ من قبل أسرته، 3 - المشكلات.
650		4	_aBanlieu du Sud
650		4	_aGestion scolaire
650		4	_aPrivate sector Elementary Education
650		4	_aRetardation scolaire
650		4	_aSchool management
650		4	_aSecteur Privé Cycle primaire
650		4	_aSouth of Beirut
650		4	_aStudents retardation
650		4	_aالادارة المدرسية
650		4	_aالتأخر الدراسي
650		4	_aالتعليم الخاص المرحلة الابتدائية
650		4	_aضاحية بيروت الجنوبية
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942			_cLAESDATA
999			_c21005 _d21005