000			02168nam a2200301 4500
008			s2003 fr fre u
020			_a2011707765
020			_a9782011707765
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371 _bJAV
100	1		_aJaverzat, Marie-Claude
245	1	0	_aLivres et apprentissages à l'école _bFrançoise Rouyer - Marie _cMarie - Claude Javerzat, Raymond Le Loch
250			_aNouv. éd.
260			_aParis _bHachette _c2003
300			_a141 p. _btableaux _c22 cm
500			_aSommaire, index des auteurs, index des titres, présentation de l'ONL(observatoire national de la lecture) , mission de l'ONL, les publications de l'ONL.
520			_aL'enseignant de l'école primaire trouve dans ce livre des réflexions et des propositions pédagogiques et l'usage du livre dans les apprentissages du cycle 1 au cycle 3.Il prend son sens avec la mise en place des nouveaux programmes de l'école primaire qui placent les textes littéraires " au cœur des activités " de la classe. A travers la diversité de la production éditoriale l'Observatoire national de la lecture propose pour chacun des trois cycles une liste d'ouvrages de littérature de jeunesse qui n'est "...ni un palmarès, ni un programme " mais un choix large autour duquel doit se construire l'apprentissage de la lecture et du livre.L'ensemble des titres suggérés est à la mesure de la richesse de la littérature de jeunesse. Des commentaires précisent pour chaque cycle les apports spécifiques du livre dans les apprentissages, les modes de lecture mis en jeu et les situations de lecture qui en résultent, et proposent de mettre en œuvre des " parcours de lecture " autour de réseaux et de constellations.Cet ouvrage souhaite aider l'enseignant dans son métier de " professeur de lecture ".
650	4		_aCycle 1, cycle 2, cycle 3.
650	4		_aActivités au cycle primaire
650	4		_aApprentissage de la lecture
650	4		_aPédagogie
650	4		_aFormation
650	4		_aEcriture et lecture
700	1		_aLe Loch, Raymond
700	1		_aRouyer - Marie, Françoise
942			_cBK
999			_c21 _d21