000			03338nam a2200253Ia 4500
005			20191211121850.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aالحروب، أنيس
245	1	0	_aدراسة تتبعية لحالة الطلاب المتسربين من مدارس الأونروا في لبنان : نماذج من نزيف الأدمغة الداخلي
260			_aبيروت _bالجمعية العربية لعلوم الاجتماع _c2013
300			_a50-67 pages
490	0		_aإضافات: المجلة العربية لعلم الاجتماع _vع. 20-21، خريف وشتاء
500			_aالنوع : مقال
520	3		_aالهدف لهذه الدراسة هو إبراز وجهات نظر الطلاب الفلسطينيين المتسربين فيما يتعلق بأسباب التسرب المدرسي وسبل التغلب عليها. وينبثق من هذه الدراسة أهداف فرعية أخرى كالتعرف على تأثير مدارس الأونوروا وسياساتها التربوية في مخيمات اللاجئين في لبنان تجاه ظاهرة التسرب، والتعرف على دور الأهالي في هذه الظاهرة. تتبع الدراسة المنهج النوعي مستخدمة طريقة الإثنوغرافيا في الاستماع إلى روايات الطلاب أنفسهم وربطها بالقضايا الفلسطينية التي تقف وراء ترك المدرسة مبكرا. وقامت الدراسة بتبني الدراسة التتبعية بأثر رجعي طريقة لها فتابعت مسيرة خمسة طلاب متسربين تركوا المدرسة في المرحلة المتوسطة قبل خمس سنوات أو أكثر. واستعملت الدراسة المقابلات المقننة كأداة لها، وحددت قضايا وعوامل اجتماعية واقتصادية وتربوية معينة مرتبطة بتسرب الطلاب من مدارس الأونوروا بالاعتماد على نتائج إحصائيات سابقة. واستنتجت الدراسة أن من أهم أسباب تسرب الطلاب في مدارس الأونوروا: 1) ضعف العلاقة بين الطلاب المتسربين والمدرسين، 2) نقص في خدمات الإرشاد والتوجيه والتربية الخاصة، 3) غياب النشاطات اللامنهجية وحضور العقاب البدني في هذه المدارس، 4) دور الأهالي السلبي في ظاهرة التسرب، 5) قوانين العمل اللبنانية التي تحرم العديد من الطلبة الفلسطينيين ممارسة أعمالهم بعد الدراسة، 6) ضعف اللقاءات التربوية بين أولياء الأمور والمدرسين. وتختتم الدراسة بخلاصة مقترحات لتطوير خطة تدخل لمعالجة معدلات التسرب المبكر في المدارس في المخيمات الفلسطينية.
650		4	_aDécrochage Scolaire _9148
650		4	_aDrop out
650		4	_aUNRWA
650		4	_aUNRWA
650		4	_aالاونروا
650		4	_aالتسرب المدرسي _9149
856			_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=84049
942			_cLAESDATA _2ddc
999			_c20997 _d20997