000			02957nam a2200253Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aصولي، لبنى _gماستر رياض اطفال
245	1	0	_aالعدوانية عند الاطفال بين 3 و 6 سنوات، مظاهرها وأسبابها:دراسة ميدانية (في مدارس الضاحية الجنوبية من بيروت)
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2006
300			_a97 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aحاولنا في هذه الرسالة الإطلالة والبحث في موضوع السلوك العدواني لدى الأطفال في مرحلة رياض الأطفال وأسبابه والدوافع الكامنة وراءه من أجل العمل على تعديله أو التخفيف من حدّته قدر المستطاع. مظهرين الدور الرئيسي الذي تلعبه الأسرة وعوامل التنشئة الأسرية وطبيعة العلاقة السائدة بين الطفل وأفراد أسرته من ناحية، ودور المدرسة والمعلم وعلاقة الأطفال فيما بينهم من ناحية ثانية، إضافة إلى تأثير استخدام أسلوب الثواب والعقاب. هذا فيما يتعلق بالقسم النظري. أما القسم العملي فقد احتوى البحث على دراسة ميدانية حول السلوك العدواني عند الأطفال في الضاحية الجنوبية لبيروت من خلال عينة قوامها 500 طفل. وقد اعتمدت الباحثة كأدوات للبحث فيه استبيانين: 1)الأوّل موجّه إلى المعلمات في رياض الأطفال من خلال شبكة محكّات تقيس مدى وجود أطفال تنطبق عليهم مواصفات العدوانية. وبحسب DSM IV يجب أن تدوم هذه العوارض ستة أشهر على الأقل وأن يكون هناك على الأقل 3 عوارض مستمرة من أصل 15، وبما أننا وضعنا 37 عارضا فقد تم احتساب 7 عوارض وما فوق. 2) والثاني موجّه إلى الأهل وذلك لمعرفة ظروف حياة الأطفال والوضع الاجتماعي، الظروف الاقتصادية والثقافية التي عاشوا فيها من أجل معرفة مدى تأثير هذه العوامل في شخصية الطفل وفي حياته.
650		4	_aAggressiveness
650		4	_aAgressivité
650		4	_aBanlieu du Sud
650		4	_aKindergarten
650		4	_aMaternelle
650		4	_aSouth of Beirut
650		4	_aالضاحية الجنوبية
650		4	_aالعدوانية
650		4	_aرياض الأطفال
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942			_cLAESDATA
999			_c20973 _d20973