000			02708nam a2200253Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aخشمان، سنية جهاد _gماستر إرشاد وتوجيه
245	1	0	_aأثر برنامج التوجه المهني على مهارة إتخاذ قرار التخصص الجامعي والمهني عند تلامذة الصف الثالث الثانوي
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2013
300			_a202 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aهدف هذا البحث إلى التعرف على مهارة إتخاذ القرار التخصصي والمهني عند تلامذة الصف الثالث الثانوي في مدرسة بيروت الحديثة، كما سعى إلى الكشف عن أثر برنامج التوجيه المهني في مساعدة التلاميذ على اتخاذ القرار الصائب، والمتلائم مع ميولهم وقدراتهم. شملت عينة البحث 35 تلميذاً وتلميذة من مدرسة بيروت الحديثة الواقعة في ضاحية بيروت الجنوبية خلال العام الدراسي 2012 – 2013، وكانت أدواتها عبارة عن: مقياس الوعي المهني، إختبار جون هولاند للتخطيط التربوي والمهني والاستمارة، وبعد جمع البيانات، تمّ تحليلها باستخراج المتوسطات الحسابية والمعيارية. وجاء في أبرز نتائج الدراسة أن أثر برنامج التوجيه الذي طبقه الباحث نجح في تعريف التلاميذ على أبرز قدراتهم و ميولهم، كما أوضح تحسن ونضج الوعي المهني لدى التلاميذ وقدرتهم على اتخاذ القرار المناسب، فارتفعت نسبة التلاميذ الذين فكروا بالتخصص الجامعي الذي سيختارونه بعد الثانوية العامة، واختلفت خياراتهم للجامعة التي يودون الالتحاق بها قبل التدخل الإرشادي وبعده.
650		4	_aChoix Educatifs
650		4	_aCycle Secondaire
650		4	_aEducational Choices
650		4	_aOrientation et Conseil
650		4	_aSchool guidance and counseling
650		4	_aSecondary Education
650		4	_aالتوجيه والإرشاد المدرسي
650		4	_aالخيارات الدراسية
650		4	_aالمرحلة الثانوية
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942			_cLAESDATA
999			_c20915 _d20915