000			02192nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aصيّاح، أنطوان
245	1	0	_aتعلّميّة القواعد العربيّة
260			_aبيروت _bلا ناشر _c2014
300			_a150 pages
500			_aالنوع : كتاب
520	3		_aعالج كتاب " تعلّميّة القواعد العربيّة" مسألة تعليم القواعد العربيّة بادئا بتحديد مفهوم التقعيد اللغوي بمفهومه العلمي وصولا الى تحقيق هدف تنمية الحس اللغوي للمتعلّمين ودفعهم الى جعل العمل التقعيدي مرافقا لكل عملٍ لغويٍّ يقوم به المتعلّم. كما يعالج الأساسيّات اللغويّة واللغويّة التربويّة الضروريّة لمعلّم اللغة العربيّة، والمآذق التي يعاني منها تعليم القواعد العربيّة في بلادنا، وكيفيّة العمل على تحويل نشاط القواعد من نشاطٍ مملٍّ الى نشاط محبّبٍ قائمٍ على الملاحظة واستنتاج القاعدة وصياغتها والتدرّب عليها. وقد أرفق المؤلّف كتابه بفصلٍ خاصٍّ يدور حول تنمية المخزون المعجميّ للمتعلّم وبفصلٍ آخر تضمّن مقترحاتٍ في تبسيط قواعد اللغة العربيّة وتيسير تعليمها علّ ذلك يساعد اللمعلّمين في النظر الى القواعد نظرة تطوّريّة تحمل ملامح التجدّد اللغوي الّذي تعيشه اللغة العربيّة في عصرنا الحاضر.
650		4	_a primary education
650		4	_a Teaching languages
650		4	_a teaching methods
650		4	_a تعليم القواعد
650		4	_a تعليم اللغة العربية
650		4	_aMéthodes d'enseignement, enseignement de la langue arabe, enseignement de la grammaire
650		4	_aTeaching Arabic
650		4	_aطرائق التعليم
942			_cLAESDATA
999			_c20903 _d20903