000			02205nam a2200241Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aنحاس، جورج
245	1	0	_aتدريب المعلَّمين: "الواقع والمرتجى" – التدريب ومواءمة المستجدّات التربويّة
260			_aبيروت _bرابطة أساتذة التعليم الثانوي في لبنان _c2004
300			_a93-102 pages
490	0		_a. المؤتمر التربويّ الرابع لرابطة أساتذة التعليم الرسميّ في لبنان حزيران 2004 "الإعداد التربويّ وتعزيز الملاك في التعليم الرسمي ضرورة ملحّة لتطوير المدرسة الرسميّة"
500			_aالنوع : فصل في كتاب
520	3		_aمن الطبيعي أن تكون عملية تأهيل الأساتذة من أجل امتهان جدّي للتعليم هاجسًا أساسيًا من هواجس الهيئات المعنية بالعملية التربوية ككل. في مجال التأهيل، يأخذ التدريب حيزًا هامًا للغاية وذلك نظرًا لانعكاساته على نوعية الأداء من جهة واستمرار الرقي بالجودة التربوية من جهة أخرى. سأعالج موضوع التدريب من وجهة نظر المواءمة مع المستجدات التربوية في العالم اليوم. وستأتي مداخلتي مجزّأة كما يلي: * أهميّة التدريب من وجهة النظر المعرفيّة * الإشكاليّات التي يطرحها التدريب على حيّز الواقع * الأسس المبدئية للمقاربات الحديثة في مجال التدريب * أنواع التدريب * خصوصيّات مختلف أنواع التدريب
650		4	_a pedagogical training
650		4	_a teachers training
650		4	_a إعداد المعلمين
650		4	_a المعلم
650		4	_a تدريب المعلمين
650		4	_aEnseignants, formation des enseignants, formation pédagogique
650		4	_aTeachers
650		4	_aالتدريب
942			_cLAESDATA
999			_c20897 _d20897