000			01738nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aAzar, Raya _gMaîtrise Anthropol
245	1	0	_aL'Intégration des enfants à besoins spéciaux dans les écoles régulières
260			_aBeirut _bUniversité Saint-Joseph _c2002
300			_a84 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aCette recherche s’intéresse à l’intégration des enfants à besoins spéciaux dans une école normale nommée Heritage College. C’est une des écoles qui pratique une politique d’intégration d’enfants à besoins spéciaux au Liban. Cette recherche a adopté la méthode qualitative, des observations sur le terrain ainsi que des entretiens avec les enseignants, les enfants normaux et les enfants à besoins spéciaux, les parents et le personnel. Les résultats montrent qu’il ya une volonté et un effort d’intégration des enfants à besoins spéciaux dans Heritage College. Cela est perceptible à travers une forme de socialisation ainsi que certaines modifications apportées. Cependant, on reste dans un environnement et une culture qui n’est pas tolérante vis-à-vis de la différence. Ceci se révèle dans l’exclusion qui se ressent chez les enfants à besoins spéciaux dont les différences ne se sont pas acceptées spontanément.
650		4	_aChildren with special needs
650		4	_aEnfants avec des besoins spéciaux
650		4	_aInclusion scolaire
650		4	_aSchool Inclusion
650		4	_aالدمج المدرسي
650		4	_aذوو الاحتياجات الخاصة
856			_uhttp://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=76892&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360
942			_cLAESDATA
999			_c20760 _d20760