000			02234nam a2200253Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aAlam, Aïda _gMaster Sciences de l'éducation
245	1	0	_aL'Elaboration d'un dispositif psychoéducatif pour réduire les comportements indisciplinés auprès des élèves des classes EB6 (sixième), EB7 (cinquième) et EB8 (quatrième) : étude de cas dans un collège au centre de Beyrouth
260			_aBeirut _bUniversité Saint-Joseph _c2012
300			_a138 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aLes mesures punitives et coercitives utilisées jusqu’à maintenant dans les établissements scolaires attaquent la manifestation de l’indiscipline sans résoudre ses causes et semblent être insuffisantes pour composer avec ce problème. De ce fait, cette recherche a pour but d’approfondir les connaissances à propos de l’indiscipline et des différents moyens utiles et efficaces pour gérer l’indiscipline efficacement. Une étude de cas dans un établissement scolaire au centre de Beyrouth est menée auprès de douze élèves d’EB6, qui, selon le surveillant et les titulaires, présentent des difficultés comportementales et ont besoin d’un suivi. Plusieurs techniques sont utilisées: l’observation directe, la recherche documentaire et l’entretien semi-directif. Les résultats de cette recherche prouvent que la gestion de l’indiscipline nécessite un changement radical dans nos pratiques éducatives et ne peut être efficace qu’avec l’implication de tous les acteurs concernés par l’éducation et par l’application d’un plan d’intervention adapté aux besoins des élèves souffrant de difficulté comportementale.
650		4	_aBasic Education
650		4	_aBeirut
650		4	_aBeyrouth
650		4	_aEnseignement de base
650		4	_aMéthodes d’enseignement Difficultés d'apprentissage
650		4	_aTeaching Methods Learning Difficulties
650		4	_aالتعليم الأساسي
650		4	_aبيروت
650		4	_aطرق التعليم الصعوبات التعلمية
856			_uhttp://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=146331&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360
942			_cLAESDATA
999			_c20749 _d20749