000			01801nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aGhandour, Haifa _gMaster Sciences de l'éducation - Gestion scolaire :
245	1	0	_aL'Impact de mesures organisationnelles et éducatives pour un passage facile de la maternelle "Grande section" en cycle primaire "Education de base I".
260			_aBeirut _bUniversité Saint-Joseph _c2012
300			_a188 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aCette recherche étudie le problème de l’inadaptation qui accompagne le passage des élèves de la maternelle en EB1, inadaptation manifestée sous des dessous d’angoisse, de dépaysement, de refus et de violence. La démarche adoptée est rationnelle. Elle englobe une étude théorique, un état des lieux et un sondage d’opinions dans la région. L’étude théorique révèle que le passage de la maternelle en EB1 est partout accompagné de ruptures et de continuités et que certaines ruptures sont tout de même bénéfiques à l’enfant pour le faire accéder à son statut de grand. Les investigations montrent que les difficultés éprouvées dans les diverses écoles où elles sont menées, sont presque similaires. Dès lors, un dispositif de transition est mis en place dans le souci de favoriser l’intégration paisible des enfants en EB1. L’évaluation révèle que ce dispositif atteint l’objectif visé.
650		4	_aGestion scolaire
650		4	_aKindergarten and Elementary
650		4	_aMaternelle et Primaire
650		4	_aSchool management
650		4	_aالادارة المدرسية
650		4	_aروضة وابتدائي
856			_uhttp://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=149666&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360
942			_cLAESDATA
999			_c20748 _d20748