000			01817nam a2200193Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aSaad, Caline Georges _gMaster Lettres françaises
245	1	0	_aLa Philosophie de l'éducation de Whitehead
260			_aBeirut _bUniversité Saint-Joseph _c2008
300			_a101 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aCette recherche examine de près la philosophie de l’éducation de Whitehead. Elle vise à étudier la place de l’éducation au sein du système whiteheadien. Cette recherche étudie les pensées de Whitehead concernant l’éducation, le rôle du professeur, le suivi de l’élève et le cursus éducationnel à partir de la traduction française de deux conférences. Ensuite, elle analyse l’éducation suivant Whitehead et en rapport au cadre philosophique général tracé par Whitehead dans d’autres textes. Il se révèle alors l’identité nouvelle de l’élève, comme projet d’homme dans son entièreté, identité unique adoptant le savoir pour comprendre et contrôler sa vie. S’ajoute à cela, une nouvelle valeur de la notion de moment opportun auquel doit correspondre une phase particulière du cursus éducatif. Cela est suivi enfin d’une circonscription de la théorie au sein de la pensée cosmologique whiteheadienne. « L’actualité, dans son essence, est projet d’auto-formation ». Ainsi, cette actualité est la manière de laquelle l’éducation est précisée par les termes techniques du procès.
650		4	_aPhilosophie de l’éducation
650		4	_aPhilosophy of Education Whitehead
650		4	_aWhitehead
650		4	_aفلسفة التربية Whitehead
856			_uhttp://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=121897&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360
942			_cLAESDATA
999			_c20740 _d20740