000			02866nam a2200289Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aجبور، لارا _gماستر إرشاد وتوجيه
245	1	0	_aتأثير البيئة العائليّة والمدرسيّة على تنمية الميول الموسيقيّة لدى أبنائها -دراسة على عيّنة من طلاب كليَة التَربية، الإجازة الفنيّة، إختصاص تربية موسيقيَة
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2006
300			_a151 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتكمن أهمية موضوع الدراسة في كون الميل الموسيقي يمثل نوعا من الميول التي يشدد العلماء على أهميتها في المجال التربوي، وتلقي الدراسة الضوء على الدور الحالي الذي تلعبه المدرسة في تنمية ميول وقدرات أبنائها الفنية. تم اختيار طلاب التربية الموسيقية في الجامعة اللبنانية كعينة لهذه الدراسة. ومن أجل تحقيق هذه الدراسة تم الاعتماد على الطريقة النظرية في دراسة العوامل المختلفة، بالإضافة إلى طريقة ميدانية عبر دراسة طولية تمّ الرجوع فيها إلى ماضي الطلاب لدراسة الأثر الذي تركته هذه العوامل في المراحل العمرية المختلفة.أما أدوات الدراسة فكانت عبارة عن استبيان للميول الفنية لكودر(KUDER) وكذلك استمارة لدراسة العوامل المختلفة لمعرفة مدى علاقة المنهج المتبع برضى أو عدم رضى الطلاب عند اختيارهم لهذا الاختصاص. أظهرت النتيجة أن للمنهج الدراسي أهمية بالغة في التأثير على شعور الرضى للطلاب، وكذلك أن الطلاب الذين حظوا بالتشجيع من محيطهم العائلي أو الاجتماعي في الصغر استمروا بالعزف.
650		4	_aEducation musicale
650		4	_aFaculté de Pédagogie
650		4	_aFacuty of Education
650		4	_aMilieu Socio-Culturel
650		4	_aMusic education
650		4	_aPréparation des enseignants
650		4	_aSocio-Cultural Milieu
650		4	_aTeachers preparation
650		4	_aاعداد المعلمين
650		4	_aالتربية الموسيقية
650		4	_aالوسط الثقافي الاجتماعي
650		4	_aكلية التربية
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942			_cLAESDATA
999			_c20640 _d20640