000			02598nam a2200253Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aجابر، عبير عادل _gماستر ادارة تربوية
245	1	0	_aالدور القيادي لمدير المدرسة الرسمية والخاصّة في مدينة بيروت
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2000
300			_a141 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتتناول هذه الدراسة مشكلة عدم الإعداد التربوي لمديري المدارس مما يؤدي إلى عرقلة مهام المديرين الوظيفية. وتظهر الدراسة مظاهر الضعف في شخص المدير والمؤثرة سلبا في المؤسسة التربوية من أجل العمل على تخطيها ورفع مستوى أداء المدير بشكل عام وزيادة إنتاجيته. وتهدف هذه الدراسة إلى تشخيص دور المدير بشكل عام وتحديد دوره كقائد تربوي في بعض مدارس بيروت من خلال عرض الاتجاهات الحديثة التي لها علاقة بوصفه وتحديدها ومدى كفاءته كقائد تربوي. لتحقيق هذه الغاية تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي التشخيصي من حيث جمع المعلومات ثم القيام بتحليلها وبالرجوع إلى الخطوات العلمية لتحليل المحتوى وذلك من خلال استخدام تقنية المقابلة والاستمارة. خلصت الدراسة إلى اعتبار أن المدير في مدارس بيروت لا يراعي معظم الأصول والقواعد والمبادئ الأساسية للقيادة التربوية مما يسبب خللا في مقومات الإدارة من تخطيط وتنظيم وتوجيه وتقييم. وذلك ينعكس سلبا على فعالية الإدارة التربوية في لبنان عامة وعلى مهام المدير كقائد تربوي في مدارس بيروت خاصة.
650		4	_a الادارة المدرسية
650		4	_aAll sectors
650		4	_aBeirut
650		4	_aBeyrouth
650		4	_aGestion scolaire
650		4	_aSchool management
650		4	_aSecteurs Public et Privé
650		4	_aالتعليم الرسمي والخاص
650		4	_aبيروت
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942			_cLAESDATA
999			_c20595 _d20595