000			03362nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aبو فياض، ناديا _gماستر علوم تربوية
245	1	0	_aحقوق المواطن وواجباته بين النصوص الدستورية ومناهج ومحتوى كتب التربية الوطنية والتنشئة المدنية للمرحلة الثانوية في لبنان
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانيَّة _c2013
300			_a253 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aيتناول هذا البحث مقارنة لحقوق وواجبات المواطن في لبنان، بين ما ورد في الدستور اللبناني الحالي، ومناهج ومحتوى كتب التربية الوطنية والتنشئة المدنية لصفوف المرحلة الثانوية في لبنان. وقد تم اختيار هذا البحث انطلاقا من التالي: 1) إن الطالب يبدأ، في المرحلة الثانوية، بالقيام بنشاط سياسي، و بتقييم سياسة السلطة نهجها. 2) إن للمرحلة الثانوية تأثيرا كبيرا على تشكيل الثقافة السياسية للطالب، والصورة التي يكونّها عن الدولة والوطن. اعتمد هذا البحث في إجراء المقارنة على لائحة معايير مستنبطة من الدستور تتعلق بحقوق المواطن، وأخرى تتعلق بواجباته، وجرت مقارنتها مع كل من: الأهداف العامة للمناهج، الأهداف العامة للمرحلة الثانوية، الأهداف الخاصة للمرحلة الثانوية، أهداف مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية لصفوف المرحلة الثانوية، ومحتوى كتب هذه المادة. وبيّن البحث ما هو متوافر وما هو غير متوافر فيها من حقوق وواجبات، مقارنة مع لائحتي المعايير. وتم استخلاص استنتاجات في نهاية كل فصل. ومن أهم هذه الاستنتاجات أن عدم انسجام النصوص الدستورية في ما يتعلق بالمساواة بين المواطنين لم تنعكس في المناهج بل في كتب التربية للصفوف الثانوية، وأن هناك جملة حقوق، نصّ عليها الدستور والمناهج، غابت عن محتوى الكتب، وأن بعض الحقوق والواجبات توافرت في الكتب من غير أن تكون متوافرة لا في الدستور ولا في المناهج.
650		4	_a التربية المواطنية
650		4	_aCitizenship education
650		4	_aCycle Secondaire Education Civique Livres Scolaires
650		4	_aEducation à la citoyenneté
650		4	_aSecondary Education Civic Education Textbooks
650		4	_aالمرحلة الثانوية تعليم التربية الوطنية والتنشئة المدنية الكتاب المدرسي
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942			_cLAESDATA
999			_c20495 _d20495