000			03106nam a2200289Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aMoussa, Maggie _gMaster psyhology
245	1	0	_aLe burnout des enseignantes des classes primaires ( etudes comparative du climat relationnel et des facteurs sociodemographiques entre secteur public et prive dans la region de Beyrouth - Liban)
260			_aBeirut _bUniversité Libanaise - Faculté des lettres _c2014
300			_a90 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aLe problème de l’état de burnout était résumé de la manière suivante: le déséquilibre né entre les ressources qui sont à la disposition de l’enseignant et les exigences de son travail entraine une baisse d’efficacité. D’ici plusieurs problématiques se posent sous les questions suivantes: Comment réagit l’enseignant en état de burnout? Comment dans des conditions de travail insuffisantes l’enseignant parvient-il à reconnaître et à vivre son état de burnout ? Ose-t-il se montrer inopérant, épuisé, alors que cette affirmation menace son avenir ? Cette étude était appliquée sur un échantillon qui comprend 140 enseignantes (mariées et célibataires, avec des années d’expérience comprises entre un et 30 ans) du cycle primaire : 81 dans le secteur public et 51 dans le secteur privé. Les instruments de mesure utilisés dans cette étude sont: Le « maslach burnout inventory » échelle MBI et un questionnaire. Cette étude se termine par une série de résultats, on cite : 1) Ce sont les jeunes qui ont le moins d’années d’expérience et très investis professionnellement et émotionnellement qui perdent la motivation pour leur travail, si leur forte implication n’a pas produit les résultats escomptés, plus le nombre d’année de travail augmente, plus la fatigue, l’ennuie, la monotonie, la non innovation peuvent dominer. 2) Le burnout augmente avec le nombre des heures de travail, sur les trois niveaux : épuisement personnel, accomplissement et dépersonnalisation. 3) Les mariées qui ont des enfants et un partenaire qui partage avec eux leurs idées, leurs pensée, seront moins sujettes au burnout. 4) Les enseignantes du secteur public sont moins sujettes au burnout que celles du secteur privé. 5) Plus le salaire est satisfaisant plus le burnout diminue. 6) Les conflits avec la direction et les collègues, sont des facteurs qui augmentent le stress au travail.
650		4	_aAll sectors Elementary Education
650		4	_aBeirut
650		4	_aBeyrouth
650		4	_aEpuisement professionnel
650		4	_aMilieu Socio-Culturel
650		4	_aProfessional Burnout
650		4	_aSecteurs Public et Privé Cycle primaire
650		4	_aSocio-Cultural Milieu
650		4	_aالاحتراق المهني
650		4	_aالتعليم الرسمي والخاص المرحلة الابتدائية
650		4	_aالوسط الثقافي الاجتماعي
650		4	_aبيروت
856			_zUniversité Libanaise - Faculté des lettres - Branche 4
942			_cLAESDATA
999			_c20386 _d20386