000			03217nam a2200253Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aبزي، زينب _gماستر رياض اطفال
245	1	0	_aالاغنية الشعبية للاطفال في منطقة بنت جبيل
260			_aبيروت _bالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة _c2001
300			_a73 pages
500			_aالنوع : رسالة
520	3		_aتسعى الدراسة إلى رؤية إحدى أسس تكوين الشخصية لأبناء منطقة بنت جبيل بكامل موروثاتها الأخلاقية، الثقافية، والاجتماعية، كما تسعى للعثورعلى المكونات التربوية للأغنية الشعبية ودورها التعليمي في تكوين شخصية الطفل، وتحديد العناصر السلبية والإيجابية التي تنتج عنها. بالإضافة إلى الدور التربوي تسعى الدراسة إلى تحديد الدور النفسي، والدلالات الدينية، الأسرية، الاقتصادية، الاجتماعية، والتربوية، لهذه الأغنية. إعتُمد المنهج التاريخي وتقنية تحليل المضمون، إنطلاقاً من تجميع أغاني الأطفال وتوثيقها، ومن ثم إجراء المقابلات مع الأمهات، في منطقة بنت جبيل جنوب لبنان. بينت النتائج أن الأغاني الشعبية وما تحويه من معان وأهداف تلعب دوراً في تنشئة الطفل، فهي تُستخدم لأهداف تربوية وزرع قيم اجتماعية سائدة، حيث تقوم بدور الموجه لعقل الطفل، وتعتبر الهوية بحد ذاتها من خلال تمثيلها لنظام قيم متكامل ، تعبيراً صادقاً عن ذات الطفل والأهل من خلال ما تحمله من دلالات دينية، إجتماعية، وتربوية. فضلاً عن أنها أهم عامل لنقل التراث الشعبي للطفل، وتتفوق على كافة وسائل ومؤسسات التنشئة الاجتماعية الأخرى خاصة في المجتمعات التقليدية. بالإضافة إلى الدور الإيجابي الذي تلعبه الأغنية الشعبية بإيصالها المفاهيم والقيم، برز لديها جانب سلبي بتركيز مفاهيم العداوات الاجتماعية والعصبية، زرع الخوف من الأخر، إظهار التفاوت بين الذكور والإناث وتحديد الدور الوظيفي لهما داخل المجتمع.
650		4	_a بنت جبيل
650		4	_aBint Jbeil
650		4	_aBint Jbeil
650		4	_aChildren
650		4	_aEnfants
650		4	_aL’enseignement de La Musique, des chansons et la dance
650		4	_aTeaching Music & Songs &Dance
650		4	_aالأطفال
650		4	_aتعليم الموسيقى والأغاني والرقص
856			_zالجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942			_cLAESDATA
999			_c20373 _d20373