000			02014nam a2200193Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aAbou-Jaoude, Zaghloul Marie _gدبلوم – علم الاجتماع التربوي
245	1	0	_aEducation musicale et communication sociale
260			_aBeirut _bUniversité Libanaise - Institut des Sciences Sociales _c2006
300			_a150 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aL'objet de cette étude est de savoir s'il existe aujourd'hui une communication sociale à travers la musique et si cette dernière constitue un moyen d'intégration sociale. Cette recherche essaye de démontrer que l'éducation musicale au Liban transmet le langage de la musique qui est un moyen de communication. La démarche suivie était la suivante : définition des concepts clés, travail de terrain impliquant 660 enfants âgés entre 9 et 12 ans (en classe d’EB5) au Conservatoire National Libanais et dans des écoles publiques et privées, de sorte à ce que l’échantillon soit réparti dans toutes les grandes villes libanaises. Un questionnaire a été utilisé comme un outil de collecte des informations. Les résultats de cette étude montrent que la musique est un facteur d'équilibre dans la vie affective et sociale, favorisant la communication et l'adaptation dans diverses situations. La musique constitue un monde de prière et réussit à traduire tout ce que les mots sont impuissants d’exprimer, c'est un facteur d'adaptation au monde social et une condition d'équilibre. En conclusion, l'apprentissage de la musique facilite la communication sociale et augmente le taux de sociabilité chez l'individu en favorisant les possibilités de l'intégration sociale.
650		4	_aCommunication
650		4	_aEducation musicale
650		4	_aMusic education Communication
650		4	_aالتربية الموسيقية التواصل
856			_zUniversité Libanaise - Institut des Sciences Sociales - Deanship
942			_cLAESDATA
999			_c20360 _d20360