000			01832nam a2200229Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aFarah, Fadia
245	1	0	_aUne école pour tous les enfants
260			_aBeirut _bUniversite Saint-Joseph de Beyrouth _c2001
300			_a59-78 pages
490	0		_aLa revue de L'ILE _v1
500			_aالنوع : Article
520	3		_aCet article est un compte rendu d’un projet scolaire visant à intégrer des enfants handicapés dans une école régulière à Beyrouth appelée “Héritage Collège”. Le but d’un tel projet est d’offrir une éducation égale à tous les enfants. Ce projet commence par une étude documentaire sur les recherches et les expériences internationales afin d’en tirer les principes et les conclusions tout autour de ce sujet, et il s’en suit une multitude d’actions pratiques à compter entre autres : la réforme de la vision de la direction scolaire, la formation des enseignants, l’adaptation du programme, l’inclusion des parents, l’initiation des élèves et l’inclusion de tout le personnel de l’école y inclus l’orthopédagogue, le psychologue, l’orthophoniste etc. Ce projet a donné les résultats suivants: 1) au niveau de l’ensemble de l’école: la possibilité de reconnaître la différence chez chacun, 2) au niveau de la direction et du corps enseignant: l’adaptation à une approche considérée « extraordinaire » et l’ouverture d’esprit à d’autres problèmes existants. 3) au niveau des élèves: l’acceptation de l’autre et de son appartenance au groupe.
650		4	_aChildren
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650		4	_aEnfants
650		4	_aالأطفال
650		4	_aالتعليم للجميع
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