000			01650nam a2200217Ia 4500
005			20191211101840.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aUnterner, Patrice
245	1	0	_aSimone Weil : pédagogue, philosophe ou prophétesse?
260			_aBeirut _bالجامعة اليسوعية _c2007
300			_a41-72 pages
490	0		_aTravaux et jours _vNo.78
500			_aالنوع : Article
520	3		_aCet article constitue une étude de la pensée de Simone Weil sous ses aspects philosophiques. L’auteur s’interroge tout d’abord sur sa pratique pédagogique dans son rapport à la philosophie, à partir de son texte célèbre sur le « bon usage des études scolaires en vue de l’amour de Dieu » ainsi qu’à l’aide de quelques rappels sur les difficultés relatives à cette question déjà présentes dans le Stoïcisme grec dont elle souligne souvent l’immense valeur. De cette philosophie tout en acte chez Simone Weil, l’auteur essaie de retrouver la problématique pédagogique déjà dévoilée dans le Stoïcisme grec auquel se réfère fréquemment dans ses écrits. Cette étude se referme sur Simone Weil, pédagogue, Philosophe ou prophétesse : pédagogue accompagnant ses élèves, philosophe désirant ardemment trouver la vérité mais sans jamais y parvenir par ses seules forces et prophétesse en faisant simple véhicule de la vie.
650		4	_aPhilosophie de l’éducation
650		4	_aPhilosophy of Education
650		4	_aفلسفة التربية
856			_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27645
942			_cLAESDATA _2ddc
999			_c20299 _d20299