000			02219nam a2200277Ia 4500
005			20191211100815.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aSayadi, Hana _gMaster Didactique des disciplines
245	1	0	_aL'impact du projet artistique et culturel sur le développement des capacités multiples de l'élève de CE2
260			_aBeirut _bUniversité Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation _c2008
300			_a156 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aCette recherche étudie l’impact et l’efficacité de l’application d’un projet artistique et culturel (PAC) sur l’intériorisation des savoirs et le développement de certaines capacités chez l’enfant libanais en CE2. Elle adopte la démarche expérimentale en installant dans l’une des écoles le PAC: trois séances de musique, 5 heures de théâtre et cinq d’arts plastiques et cela avec deux groupes témoins fonctionnant d’une façon conventionnelle. Les élèves sujets du PAC ainsi que les autres témoins ont subi le test de créativité, l’épreuve de connaissances et se sont auto évalués en arts plastiques. Les résultats de la recherche montrent que l’application du PAC a permis une meilleure intégration cohérente des connaissances par l’établissement d’un relais entre les informations à travers le croisement des disciplines. Plus encore, les résultats aboutissent à un constat aussi que le PAC motive les élèves et les stimule par suite à une meilleure acquisition des savoirs. Le PAC assure une ambiance favorable à l’apparition des capacités créatives chez les élèves. La réflexion critique s’est développée aussi par le contact entre les élèves et par les liens collectifs.
650		4	_a التربية الفنية
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856			_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27862
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