000			02126nam a2200289Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aNader, Christine _gMaster, ارشاد وتوجيه
245	1	0	_aLes effets de la promotion des habiletés sociales sur la réduction de l'agressivité chez les enfants de cinq ans à l'école maternelle
260			_aBeirut _bUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship _c2014
300			_a53 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aL’abstrait présenté ici concerne une recherche-action menée dans une école maternelle. La recherche en cours porte sur les indices d’agressivité qui apparaissent chez les jeunes enfants âgés de cinq ans en grande section, dans leurs paroles et dans leurs rapports à l’autre lorsqu'ils sont en classe. L’objectif de ce travail est de favoriser la prise en charge de ces indices en classe maternelle et cela dès le plus jeune âge afin d’optimiser les habiletés sociales. La méthodologie se base sur différentes démarches s’inscrivant en partenariat entre et l’enseignant-chercheur et sa collègue, la maîtresse de la classe ainsi que l’observation appuyée sur des grilles, des discussions en classe et l’exploitation des contes, des films et des jeux. La recherche s’étale sur une durée de quatre semaines; une semaine de pré-intervention, deux semaines d’intervention et une semaine de post-intervention. Le manque des habiletés sociales révélé par le comportement agressif a été amélioré suite à l’intervention faite durant les deux semaines.
650		4	_aKindergarten
650		4	_aMaternelle
650		4	_aMéthodes d’enseignement
650		4	_aOrientation et Conseil
650		4	_aSchool guidance and counseling
650		4	_aTeaching Methods
650		4	_aViolence
650		4	_aViolence
650		4	_aالتوجيه والإرشاد المدرسي
650		4	_aالعنف
650		4	_aرياض الأطفال
650		4	_aطرق التعليم
856			_zUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
942			_cLAESDATA
999			_c20188 _d20188