000			01725nam a2200217Ia 4500
005			20191211090412.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aMoghaizel-Nasr, Nada
245	1	0	_aEducation à la citoyenneté
260			_aBeirut _bالجامعة اليسوعية _c2007
300			_a221-232 pages
490	0		_aTravaux et jours _vNo.79, Automne
500			_aالنوع : Article
520	3		_aL’idée principale de cet article consiste à parler de la culture citoyenne qui constitue une manière spécifique d’être au monde. Elle est le fruit d’une socialisation et suppose l’acquisition de connaissances, l’adhésion à un type de valeurs et le développement de certaines capacités. Cet article se contentera : 1) de présenter quelques-unes des capacités à développer pour la formation d’une culture citoyenne : à part la coopération et le sens de la responsabilité, l’auteur cite aussi l’autonomie, la tolérance, la faculté d’empathie, le sens de la durée, le sens de la participation, la culture des droits et des devoirs, la gestion non violente des conflits et la conscience d’appartenance nationale. 2) de proposer quelques axes pour la mise en place d’une stratégie éducative susceptible de développer ces capacités et de favoriser le développement de cette culture citoyenne : l’environnement scolaire ou universitaire, les méthodes d’apprentissage, le contenu des matières disciplinaire.
650		4	_aCitizenship education
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650		4	_aالتربية المواطنية
856			_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27454
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