| 000 | 02577nam a2200289Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20191210125343.0 | ||
| 008 | 180910s9999 xx 000 0 und d | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 100 | 1 | _aKhalil, Iman | |
| 245 | 1 | 0 | _aDifférenciation, en fonction des cinq régions du Liban, des conceptions d'enseignants d'arabe et de biologie sur des questions vives : quelles conséquences sur la formation initiale et continue de ces enseignants |
| 260 |
_aBeirut _bLigue des Professeurs de l'U.L _c2008 |
||
| 300 | _a85-107 pages | ||
| 490 | 0 |
_aFeuilles Universitaires _v30 |
|
| 500 | _aالنوع : Article | ||
| 520 | 3 | _aCe travail fait partie d’un projet européen Biohead-Citizen (Bioloogy, Health and environmental éducation for better Citizenship) qui cherche à analyser d’une part, le contenu des manuels scolaires, et d’autre part, les conceptions d’enseignants, dans les 19 pays participants, vis-à-vis des thèmes qui constituent souvent des questions vives : éducation à l’environnement, éducation à la santé, évolution et origines de l’homme, cerveau humain, génétique humaine, sexualité et reproduction humaines. Au Liban, ce travail a permis d’étudier, à travers un questionnaire, les conceptions d’enseignants d’arabe et de biologie concernant ces 6 thèmes dans les cinq régions du Liban : le Nord, le Sud, le Mont Liban, Beyrouth et la Bekaa. Dans le présent travail, et grâce à des analyses statistiques appropriées, les résultats montrent qu’indépendamment de l’effet religion, de l’effet langue et de l’effet matière d’enseignement (arabe ou biologie), les conceptions des enseignants libanais varient selon l’effet géographique, quel que soit le thème : éducation à l’environnement, éducation à la santé et à la sexualité, déterminisme génétique et cerveau humain. Les résultats prouvent que les connaissances scientifiques liées à ces thèmes sont souvent en interaction avec des valeurs qui se différencient d’une région à une autre. | |
| 650 | 4 |
_a Sciences and Languages _975 |
|
| 650 | 4 | _aL’enseignement des Maths, Sciences et Langues | |
| 650 | 4 | _aLes Attitudes et conceptions des enseignants | |
| 650 | 4 | _aTeachers attitudes and conceptions | |
| 650 | 4 | _aTeaching Math | |
| 650 | 4 |
_aتعليم العلوم والرياضيات واللغة _9150 |
|
| 650 | 4 | _aمواقف المعلمين وتصوراتهم | |
| 700 | _a Clement, Pierre | ||
| 700 | _a El Hage, Fadi | ||
| 856 |
_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27730 |
||
| 942 |
_cLAESDATA _2ddc |
||
| 999 |
_c20117 _d20117 |
||