000			02091nam a2200265Ia 4500
005			20191210130103.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aKhalifé, Ali
245	1	0	_aUne école extra-muros : l'impact de la pédagogie du voyage sur l'acquisition des compétences communicationnelles et sociales du civisme
260			_aBeirut _bUniversité Libanaise-Faculté de Pédagogie _c2013
300			_a45-73 pages
490	0		_aRecherches pédagogiques _vNo. 23
500			_aالنوع : Article
520	3		_aCette recherche porte sur des parcours d’apprentissage extra-muros, examinant à travers une structure spécifique, celle de la classe-voyage, l'acquisition des compétences communicationnelles et sociales du civisme. Le cadre ayant servi d’expérimentation fut progressivement construit grâce à un projet pédagogique pluridisciplinaire s’étalant sur l’année scolaire 2010-2011, dans une classe de seconde indifférenciée au lycée de la Mission laïque française - Verdun, puis couronné par un voyage à Nice-Côte d’Azur. Un journal/récit de voyage servant de recueil de comportements et d’attitudes grâce à l’adoption du GEASE comme type de travail ainsi qu’une analyse quantitative des résultats scolaires annuels permettront d’évaluer l’acquisition des compétences civiques par les élèves de la classe-voyage par rapport à d’autres élèves dans un contexte classique, au même lycée. L’apprentissage du civisme s’avère, d’après la présente recherche, plus significatif dans un cadre de décloisonnement des disciplines et à l'extérieur de l’enceinte statique de l’école.
650		4	_a التربية المواطنية الرحلة
650		4	_aCitizenship education School trip
650		4	_aEducation à la citoyenneté
650		4	_aMéthodes d’enseignement
650		4	_aSortie scolaire
650		4	_aTeaching Methods
650		4	_aطرق التعليم
856			_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=104983
942			_cLAESDATA _2ddc
999			_c20115 _d20115