000			01932nam a2200241Ia 4500
005			20191210122223.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aMourad, Hammoud
245	1	0	_aUsage de la technique markovienne dans l'évaluation des travaux d'élevés en mathématiques
260			_aBeirut _bLigue des Professeurs de l'U.L _c2010
300			_a211-222 pages
490	0		_aFeuilles Universitaires _v33-35
500			_aالنوع : Article
520	3		_aL’objectif de cette recherche est de pratiquer la chaine de Markov pour mesurer la productivité des élèves et leur progression pendant une année scolaire, en utilisant les contrôles et les examens. Cette recherche permet aussi de prévoir l’état d’équilibre d’un élève, c’est-à-dire, la stabilité de son niveau. Cet article est divisé en deux sections : 1) la présentation de la chaine de Markov du premier ordre 2) la mise en pratique du modèle markovien. À la fin de cette étude, les résultats montrent que l’analyse markovienne a permis une mesure de l’évolution de la productivité des élèves en mathématiques dans le cycle complémentaire au collège « Notre Dame des Sœurs Antonines » à Nabatieh. L’intérêt de ce travail est primordial pour les évaluations des élèves car en se basant sur les résultats obtenus, les enseignants peuvent modifier leur habitude de jugement vis-à-vis de leurs élèves pour que l’évaluation effectuée devienne plus objective.
650		4	_aEvaluation Scolaire L’accomplissement des étudiants
650		4	_aL’enseignement du Maths
650		4	_aMath education School Evaluation Students achievement
650		4	_aتعليم الرياضيات التقييم المدرسي تحصيل الطلبة _9150
700			_a Nassour, Rana
856			_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27734
942			_cLAESDATA _2ddc
999			_c20068 _d20068