000			02055nam a2200205Ia 4500
005			20191210124909.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aHoyek, Saada _gMaster Administration de l'éducation et dimension institutionnelle
245	1	0	_aL'impact du profil du chef d'établissement sur l'effet établissement
260			_aBeirut _bUniversité Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation _c2008
300			_a155 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aCette recherche se veut d’étudier dans quelle mesure le profil du chef d’établissement (CE), qui accorde ou non un intérêt aux besoins du personnel, peut avoir un impact sur l’effet établissement. La recherche est basée sur l’observation indirecte des faits, à partir d’un entretien semi-directif effectué avec le CE pour dégager son style de management et d’un questionnaire distribué aux enseignants pour collecter des informations se rapportant au CE. A la lumière des analyses, les résultats prouvent l’existence d’une corrélation étroite entre le profil du CE et l’effet établissement, et mettent la lumière sur l’impact du profil du CE sur l’effet établissement, sur le climat au sein de son établissement et sur les résultats des élèves. Un CE qui accorde de l’importance aux bonnes relations humaines dans son établissement est un chef qui agit positivement sur l’ensemble de son établissement. Par contre, un CE qui donne une priorité au travail et place en second plan le coté relationnel et humain est un CE qui rate l’essentiel du travail éducatif et qui trompe sur la réalité de son travail. Il agit négativement sur son établissement, sur les résultats de ses élèves, sur le climat et la qualité de vie et sur l’implication des enseignants.
650		4	_aGestion scolaire
650		4	_aSchool management
650		4	_aالادارة المدرسية
856			_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27858
942			_cLAESDATA _2ddc
999			_c20039 _d20039