000			02806nam a2200289Ia 4500
005			20191210113357.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aHabib, Maria
245	1	0	_aInfluence du français langue seconde sur les représentations identitaires des jeunes au Liban
260			_aBeirut _bUniversite Saint-Joseph de Beyrouth _c2010
300			_a51-67 pages
490	0		_aLa revue de l'ILE _vNo.4
500			_aالنوع : Article
520	3		_aCet article constitue la synthèse d’une thèse de doctorat en sciences de l’éducation. Cette recherche s’inscrit dans le cadre des recherches effectuées sur les représentations liées à l’emploi du bilinguisme, et plus particulièrement celles menées par des Libanais et relatives à l’emploi du français en tant que langue seconde. L’hypothèse de la recherche est la suivante : un bilinguisme aussi hétérogène que le bilinguisme libanais révèle d’un côté les modalités de l’engagement sociocommunautaire, et, d’un autre, les défaillances de l’enseignement du français dans les écoles libanaises à travers les programmes libanais et français. L’enquête sur le terrain consiste en la soumission de trois tests à des populations scolaires : un test d’association, un test de définition de concepts et un test de connaissance. La population visée par l’enquête compte 150 élèves de 8 classes terminales appartenant à des établissements scolaires représentatifs du terrain Libanais. Les conclusions ont montré ce qui suit : 1) les analyses ont prouvé que le bilingue libanais, n’est pas jouet aliéné de deux cultures antagonistes. Au contraire, le contact des deux cultures à travers les deux langues propose un enrichissement et l’ouverture d’une culture à l’autre. 2) les résultats aux tests de définitions des concepts et des connaissances révèlent que la langue française est liée aux habitudes scolaires et que sa fonctionnalité en tant qu’outil de communication est écartée au profit d’un enseignement systématique d’un contenu grammatical, qui favorise l’apparition d’un bilinguisme hétérogène, caractérisé par un déséquilibre dans la maitrise des compétences langagières.
650		4	_aFrench Language Education
650		4	_aIdentité
650		4	_aIdentity
650		4	_aL’enseignement de la Langue Française
650		4	_aLes Attitudes et conceptions des étudiants Jeunesse
650		4	_aStudents Attitudes and Conceptions Youth
650		4	_aالهوية
650		4	_aتعليم اللغة الفرنسية _9150
650		4	_aمواقف الطلبة وتصوراتهم الشباب
856			_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27709
942			_cLAESDATA _2ddc
999			_c19989 _d19989