000			01554nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aFawaz, Mohamad _gMaster, تعليم الكيمياء
245	1	0	_aConception des élèves du cycle secondaire relatives au phénomène d'ébullition des solutions aqueuses ioniques
260			_aBeirut _bUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship _c2008
300			_a44 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aCe travail a pour objectif de mettre la lumière sur les difficultés présentées par les élèves des trois années du cycle secondaire au Liban concernant la compréhension de l’enseignement de la chimie. Un sujet type a été soumis à 320 élèves de 4 établissements scolaires à Beyrouth. Il s’agit de tester leur compréhension concernant la température d’ébullition des solutions aqueuses ioniques et la pression de la vapeur d’eau. Ce travail a été divisé en trois parties. Les résultats montrent beaucoup de disparités entre les élèves et surtout beaucoup de difficultés de compréhension.
650		4	_aCycle Secondaire L’enseignement des Sciences
650		4	_aLes Attitudes et conceptions des étudiants
650		4	_aSecondary Education Sciences education
650		4	_aStudents Attitudes and Conceptions
650		4	_aالمرحلة الثانوية تعليم العلوم
650		4	_aمواقف الطلبة وتصوراتهم
856			_zUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
942			_cLAESDATA
999			_c19963 _d19963