000			02218nam a2200217Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aEl Haddad, Farida _gMaster, ارشاد وتوجيه
245	1	0	_aL'initiation à l'orientation scolaire et professionnelle : son influence sur la réflexion de l'élève de la classe de 4ème dans le choix de son métier d'avenir
260			_aBeirut _bUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship _c2004
300			_a207 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aLe but de cette étude est d’apporter une contribution au développement du système éducatif libanais en suggérant certaines démarches relatives aux activités de l’orientation scolaire et professionnelle, qui sont susceptibles d’aider l’élève de la classe de 4ème à entrer en contact avec le monde professionnel et de l’inciter à réfléchir sur son projet d’orientation et à s’informer sur les métiers. Comment donc aider l’élève à mieux choisir son métier d’avenir et quel est le rôle de l’orientation à ce niveau ? Pour résoudre cette problématique, deux questionnaires ont été préparés ; le 1er, distribué auprès d’élèves libanais, tend à répondre à leurs besoins concernant l’orientation scolaire et professionnelle et le second les guide dans la mise en place de leur projet professionnel. L’échantillon est formé de 259 élèves de 4ème issus de 3 écoles privées et de 2 publiques du Mont-Liban et de ses banlieues. Les résultats de cette étude ont prouvé qu’il existe un grand malaise éprouvé tant par les élèves des écoles munies de services d’orientation que par ceux des écoles qui en sont dépourvues. L’orientation scolaire et professionnelle s’avère donc une nécessité urgente.
650		4	_aCycle moyen
650		4	_aIntermediate Education
650		4	_aOrientation et Conseil Choix d’emploi
650		4	_aSchool guidance and counseling Job Choice
650		4	_aالتوجيه والإرشاد المدرسي اختيار المهنة
650		4	_aالمرحلة المتوسطة
856			_zUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
942			_cLAESDATA
999			_c19920 _d19920