000			02850nam a2200217Ia 4500
005			20191209134719.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aEl Amine, Adnan
245	1	0	_aValorisation du métier d'enseignant
260			_aBeirut _bUniversité Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation _c2009
300			_a7 38 pages
490	0		_aColloque de la professionnalisation du travail enseignant au Liban 2009 Université Saint-Joseph, Beyrouth Université Saint-Joseph. Faculté des sciences de l'éducation Professionnalisation du travail enseigant au Liban : actes du colloque organisé par la f
500			_aالنوع : Chapter in a Book
520	3		_aCette étude traite huit questions. 1) La professionnalisation : les enseignants doivent fournir des preuves de « professionnel » de leur travail afin de mériter la valorisation de la société en premier lieu et accepter la responsabilité sociale que leur profession impose, en second lieu. 2) le recrutement des enseignants : a) être titulaire d’un diplôme universitaire, b) une sélection des meilleurs candidats, selon les critères donnés, c) Doter l’école de la chance à la participation à la sélection, d) la valorisation de l’enseignement en tant que métier exige la publication des informations sur l’offre et la demande. 3) Les critères de la formation des enseignants : dans notre pays elles doivent se baser sur des références internationales, et répondre aux besoins locaux et au contexte culturel. 4) les nouveaux enseignants : l’analyse montre que l’attention accordée aux nouveaux enseignants par la création de programmes de formation ou d’habilitation, les examens théoriques et la remise des diplômes son des facteurs contribuant à la valorisation du métier d’enseignants. 5) le développement professionnel : il nécessite une identification du type d’activités de développement professionnel, un pointage des politiques relatives à l’application des activités de développement, et une clarification des conditions de formation. 6) les rôles des organismes d’enseignants : Il est décisif pour la professionnalisation : il protègent le métier et ses principes d’exercice. 7) gérer les affaires des enseignants : Les analyses ne montrent pas une liaison étroite entre la valorisation du métier d’enseignant et la gestion des affaires des enseignants. 8) les salaires : les salaires ne s’augmente pas sans exercer une certaine attraction, elle doit s’accompagner de l’amélioration des conditions d’adhésion au métier.
650		4	_aLa profession de l’enseignant
650		4	_aTeaching Career
650		4	_aمهنة التعليم
856			_zShamaa _uhttp://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27933
942			_cLAESDATA _2ddc
999			_c19916 _d19916