000			03025nam a2200289Ia 4500
008			180910s9999 xx 000 0 und d
100	1		_aEghnatios, Charlie _gMaster, ارشاد وتوجيه
245	1	0	_aRépercussion de la violence subie en famille et/ou à l'école sur le rendement scolaire et le comportement social des élèves du cycle primaire (7-12 ans) : Étude de cas menée auprès d'un échantillon d'élèves dans la région de Tripoli
260			_aBeirut _bUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship _c2008
300			_a221 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aCette étude tourne autour de la problématique suivante : « Quelles sont les répercussions du comportement violent sur le rendement scolaire et sur le comportement social des élèves au niveau du cycle primaire ? », et vise à atteindre les objectifs suivants : 1) Sensibiliser les enseignants et les responsables à l’importance du côté psychologique dans l’apprentissage scolaire. 2) Initier les enseignants à observer et à analyser les comportements des enfants à l’école. 3) Prendre conscience que chaque comportement pourrait être lié à des facteurs psycho- sociaux. 4) Trouver des moyens appropriés pour réduire le comportement violent chez les enfants violents. Pour aboutir à ces finalités, quatre outils ont été utilisés : 1) Grille d’observation des comportements de l’enfant à l’école, 2) Rendement scolaire d’après le bulletin scolaire, 3) questionnaire adressé aux parents, 4) questionnaire adressé aux enseignants. Ces outils ont été appliqués sur un échantillon comprenant 12 élèves (des garçons dont l’âge varie entre 7 et 12 ans et ayant des comportements violents) avec leurs parents et 35 enseignants, issus de deux écoles du Liban-Nord : Ecole Saint Elie des pères Carmes- Tripoli et Ecole Carmaliya-Mejdlaya. Après avoir analysé les cas étudiés, nous avons pu conclure que la violence au niveau des élèves est plus répandue dans les régions où cet acte est considéré comme facteur essentiel à l’éducation. Il existe, en effet, un lien très fort entre l’exposition de l’enfant à la violence et son rendement scolaire, qui peut en être affecté. C’est donc là que se manifeste le lien entre l’exposition de l’enfant à la violence et son comportement violents, d’où la nécessité d’une intervention du conseiller d’orientation pour toute prévention.
650		4	_aComportement Social
650		4	_aCycle primaire
650		4	_aElementary Education
650		4	_aL’accomplissement des étudiants
650		4	_aSocial Behavior
650		4	_aStudents achievement
650		4	_aViolence
650		4	_aViolence
650		4	_aالسلوك الاجتماعي
650		4	_aالعنف طرابلس
650		4	_aالمرحلة الابتدائية
650		4	_aتحصيل الطلبة
856			_zUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
942			_cLAESDATA
999			_c19911 _d19911