000			03326nam a2200205Ia 4500
005			20191209134123.0
008			180910s9999 xx 000 0 und d
040			_aLB-BrCRDP
100	1		_aChahal, Rabih _gMaster Enseignement de la chimie
245	1	0	_aApprentissage des concepts Acide-Base en troisième année secondaire
260			_aBeirut _bUniversité Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship _c2007
300			_a77 pages
500			_aالنوع : Mémoire
520	3		_aLes acides et les bases sont des substances rencontrées et utilisées dans plusieurs domaines : les industries, les laboratoires d’analyse, les réactions métaboliques, les agents de nettoyage... Ils forment une partie importante du programme de la chimie de la troisième année secondaire (série scientifique). Des difficultés dans la compréhension des notions des acides et des bases ont été mises en évidence par un sondage des avis des enseignants. Ainsi, cette recherche vise-t-elle à étudier l’effet des observations des manipulations chimiques par les élèves sur la compréhension des notions des acides et des bases. Cette incompréhension a, en effet, été mise en évidence par le biais d’un questionnaire adressé aux élèves des classes des sciences de la vie et des sciences générales de 2 lycées officiels et de 2 lycées privés. Les élèves d’un lycée officiel et d’un lycée privé ont constitué l’échantillon expérimental et les élèves des deux autres lycées, l’échantillon de contrôle. Les résultats du questionnaire adressé aux élèves ont été représentés sous forme de pourcentages des réponses correctes par questionnaire, de pourcentages des réponses correctes par partie et de pourcentages des réponses correctes par question. Les résultats analysés montrent que: 1) La compréhension des notions des acides et des bases est meilleure chez les élèves de la troisième année secondaire (SG et SV), dans les écoles officielles et privées, qui ont assisté à des séances d’observation des manipulations chimiques durant l’explication de la partie « ACIDE-BASE » que les élèves de la troisième année secondaire (SG et SV), dans les écoles officielles et privées, qui n’ont pas assisté aux mêmes séances. 2) Il n'y a pas de différence entre les écoles officielles et privées au niveau de la compréhension des notions des acides et des bases chez les élèves de la troisième année secondaire (SG et SV) qui ont assisté à des séances d’observation expérimentales durant l’explication de la partie « ACIDE-BASE ». 3) Il n’y a pas de différence entre les écoles officielles et les écoles privées au niveau de la compréhension des notions des acides et des bases chez les élèves de la troisième année secondaire (SG et SV) qui n’ont pas assisté à des séances d’observation des manipulations chimiques durant l’explication de la partie « ACIDE-BASE ».
650		4	_aCycle Secondaire L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement
650		4	_aSecondary Education Sciences education Teaching Methods
650		4	_aالمرحلة الثانوية تعليم العلوم طرق التعليم
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