000			01916nam a2200277 4500
008			s1998 fr fre u
020			_a2701123402
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.9 _bBRU
100	1		_aBrucy, Guy
245	1	0	_aHistoire des diplômes de l'enseignement technique et professionnel (1880 - 1965). L'état, l'école, les entreprises et la certification des compétences _cGuy Brucy
260			_aParis _bBelin _c1998
300			_a285 p. _c25 cm
490	0		_aHistoire de l'éducation
500			_aTable des matières, liste des sigles, index, bibliographie.
520			_aCe livre retrace l'histoire des diplômes de l'enseignement technique et professionnel depuis la fin du XIXe siècle jusqu'à la création du BEP.Il cherche à restituer les enjeux des débats qui présidèrent à leur naissance et ressurgirent régulièrement tout au long du XXe siècle : - Qui doit former et en quels lieux ? L'école ou l'entreprise ? - Qui doit valider les formations ? L'Etat ou les professions ? - Quels types de savoirs faut-il produire ? - Comment concilier spécialisation professionnelle et formation générale ? Il éclaire les processus par lesquels le monde de l'école et le monde de la production se rencontrèrent pour élaborer les compromis qui permirent de constamment renouveler l'architecture des diplômes et des filières de formation.On comprendra ainsi comment le jeu complexe des stratégies des différentes catégories d'acteurs a pu façonner l'histoire des diplômes et, au-delà, celle du " modèle français " d'enseignement technique et professionnel.
650	4		_aEnseignement technique
650	4		_aHistoire de l'enseignement
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942			_cBK
999			_c1905 _d1905