000			01819nam a2200277 4500
008			s2003 fr fre u
020			_a2226141995
020			_a9782226141996
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a373 SCI _bLEN
100	1		_aLéna, Pierre
245	1	0	_aRéussir avec les sciences _cPierre Léna , Claudie Haigneré, Christine Petit
260			_aParis _bAlbin Michel _c2003
300			_a118 p. _c22 cm
490	0		_aLes débats du CNP
500			_aTable.
520			_aLes faits sont connus : les disciplines scientifiques sont délaissées par les étudiants, les enseignants viendront à manquer dans un proche avenir, les physiciens désertent les laboratoires, les ingénieurs abandonnent l'industrie pour la finance.Pourtant, la société française associe réussite scolaire et études scientifiques et jamais le besoin de science ne s'est révélé aussi fort. Fonds culturel indispensable à l'honnête homme de nos " sociétés du risque ", éléments décisifs du rayonnement de la recherche nationale et européenne, les savoirs scientifiques représentent un enjeu majeur. A travers le témoignage de chefs d'entreprise et de chercheurs, les travaux d'enquête et d'analyse d'organismes publics, le partage d'expériences d'enseignants, de directeurs d'établissement, de créateurs de projets innovants, ce livre brosse un état des lieux et rassemble des propositions : comment l'enseignement des sciences peut-il renouer avec l'idéal de la réussite individuelle et collective ?
650	4		_aDisciplines scientifiques
650	4		_aSciences
650	4		_aVulgarisation scientifique
650	4		_aEnseignement des sciences
700	1		_aHaigneré, Claudie
700	1		_aPetit, Christine
942			_cBK
999			_c1899 _d1899