| 000 | 01212nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2002 fr fre u | ||
| 020 | _a273521740X | ||
| 020 | _a9782735217403 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a372.62 _bORI |
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| 100 | 1 | _aOriol - Boyer, Claudette | |
| 245 | 1 | 0 |
_aLire - écrire avec des enfants _cClaudette Oriol - Boyer |
| 260 |
_aParis _bBertrand - Lacoste _c2002 |
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| 300 |
_a111 p. _c24 cm |
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| 490 | 0 | _aDidactiques | |
| 500 | _aTable des matières, bibliographie. | ||
| 520 | _aCet ouvrage propose aux enseignants de l'école et du collège une réflexion sur l'usage des livres pour enfants dans l'apprentissage de la production textuelle et une progression pour des pratiques d'écriture en ateliers.Il met en lumière les relations qui s'établissent entre la lecture et l'écriture, entre le brouillon et le texte achevé, entre les apprentissages partiels et la maîtrise d'une tâche complexe : lire et écrire un texte. | ||
| 650 | 4 | _aApprentissage | |
| 650 | 4 | _aPratique d'écriture | |
| 650 | 4 | _aDidactique de l'écriture | |
| 650 | 4 | _aEcriture et lecture | |
| 650 | 4 | _aPédagogie | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c1795 _d1795 |
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