000			02274nam a2200277 4500
008			s2002 be fre u
020			_a2744500399
020			_a9782744500398
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.71 _bARG
100	1		_aArgyris, Chris
245	1	0	_aApprentissage organisationnel.Théorie, méthode, pratique _cChris Argyris, Donald Schon
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c2002
300			_a380 p. _c24 cm
490	0		_aManagement
500			_aSommaire, table des matières, bibliographie, index.
520			_aLes organisations sont-elles capables d'apprendre ? Quels types d'apprentissages sont souhaitables pour elles ? Comment peuvent-elles développer leurs capacités d'apprentissage ? En quoi l'apprentissage organisationnel est-il une variable stratégique dans le management moderne ? Telles sont les questions auxquelles cet ouvrage dense et extrêmement documenté se propose de répondre.Les deux auteurs se penchent sur trente ans d'histoire de l'apprentissage organisationnel, avec d'autant plus de légitimité qu'ils en ont été les pionniers. Reprenant les bases de leur premier ouvrage sur le sujet (publié en 1978), ils nous proposent ici un bilan impartial et clairvoyant des recherches universitaires et des interventions effectuées dans ce domaine. Alternant récits de cas concrets et avancées théoriques, ces deux maîtres incontestés suggèrent des méthodes de réflexion et d'action efficaces pour faire progresser la pensée organisationnelle, gérer les pertes de productivité et désamorcer les crises humaines qui freinent ou bloquent le fonctionnement de l'entreprise.Par le biais d'introductions contextuelles en tête de chapitre et par des commentaires judicieux, les traducteurs ont réussi à rendre parfaitement lisible et assimilable une pensée très concise. Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants en management organisationnel, les consultants en entreprise et les intervenants de terrain.
650	4		_aApprentissage
650	4		_aInnovation
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650	4		_aStratégies d'apprentissage
700	1		_aSchon, Donald
942			_cBK
999			_c1792 _d1792