000			01826nam a2200301 4500
008			s1999 xx fre u
020			_a260301160X
020			_a9782603011607
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.15 _bLAN
100	1		_aDe Lannoy, Jacques-Dominique
245	1	0	_aQu'est ce que donc apprendre ? _cJacques-Dominique de Lannoy , Pierre Feyereisen
260			_aSuisse _bDelachaux et Niestlé _c1999
300			_a255 p. _c21 cm
490	0		_aTextes de base en psychologie
500			_aSommaire, bibliographie.
520			_aToutes nos façons d'agir, ou presque, sont le résultat d'une expérience antérieure, d'un apprentissage.Qui ne s'est demandé, à un moment ou un autre, ce qu'est apprendre ? Ce livre vise à répondre à cette interrogation. Il s'adresse aux étudiants comme aux praticiens de la psychologie et des sciences de l'éducation, aux logopédistes, aux thérapeutes, à toutes celles et ceux qui veulent comprendre comment se produisent les "changements" dans les conduites de leurs élèves, de leurs patients, de leurs proches, voire d'eux-mêmes.Il permet d'abord au lecteur de mettre à jour ses connaissances sur les processus fondamentaux de l'apprentissage. Il le conduit ensuite à confronter les différents points de vue en ce domaine, en s'appuyant tant sur les travaux désormais classiques que sur des recherches plus récentes relevant de la psychologie cognitive et portant aussi bien sur les animaux que sur l'homme.
650	4		_aApprentissage
650	4		_aPsychopédagogie
650	4		_aCognition animale
650	4		_aPsychologie cognitive
650	4		_aSciences de l'éducation
650	4		_aPsychologie
650	4		_aPédagogie
700	1		_aFeyereisen, Pierre
942			_cBK
999			_c1783 _d1783