000			01697nam a2200253 4500
008			s1999 fr fre u
020			_a2011705541
020			_a9782011705549
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a025.5 _bLEB
100	1		_aLeblond, Françoise
245	1	0	_aEthique et légitimité du professeur documentaliste _cFrançoise Leblond
260			_aParis _bHachette _c1999
300			_a91 p. _c19 cm
490	1		_aCommunication
500			_aTable des matières, Annexe, sigles, bibliographie.
520			_aLe métier de professeur documentaliste a sensiblement évolué.Cependant, malgré l'effort de formation consenti depuis quelques années, les interrogations sur son positionnement continuent de peser sur le quotidien du documentaliste. Si les fonctions sont bien distinctes des fonctions patrimoniales du bibliothécaire et de l'archiviste, les contours de la discipline " documentation " semblent toujours mal définis. Elle ne peut plus se réduire aux seules techniques documentaires.Elle doit aussi permettre d'articuler la compétence universitaire initiale avec les nouveaux savoirs qui se développent en matière d'information et de communication. Cette compétence légitime le rôle pédagogique du documentaliste tout en préservant son originalité institutionnelle. Chargé de coordonner des modes de réponses différents, le professeur documentaliste est à l'avant-garde de la recherche de nouvelles formes d'activité.
650	4		_aCommunication
650	4		_aDocumentation
650	4		_aProjet pédagogique
830		0	_aCommunication _pNouveaux lieux, nouveaux rôles
942			_cBK
999			_c176 _d176