000			01928nam a2200325 4500
003			OSt
005			20170714163141.0
008			s1989 be fre u
020			_a9782804155001
040			_aLB-BrCRDP _cCRDP
041			_afre
082	1		_a370.71 _bDEK
100	1		_aDe Ketele, Jean-Marie
245	1	0	_aGuide du formateur _cJean-Marie De Ketele, Maurice Chastrette
250			_a3e éd.
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c2012
300			_a254 p. _c24 cm
490	0		_aPED (pédagogies en développement)
500			_aSommaire, lexique, index, bibliographie.
505			_aGuide du responsable d'une session de formation : 1- L'analyse des besoins 2- La préparation de la session 3- Le déroulement de la session 4- L'après - session Les outils théoriques du formateur : les concepts d'objectifs, d'évaluation et de méthodes 1- La technique des objectifs pédagogiques 2- L'évaluation 3- Les méthodes, les techniques et les matériels pour la formation Les outils théoriques pour concevoir et évaluer un programme d'enseignement 1- La conception d'un programme 2- L'évaluation a priori d'un programme 3- L'évaluation a posteriori d'un programme 4- La mise en œuvre d'un dispositif complet d’évaluation d'un programme d'étude
520			_aUn guide pour la préparation , la gestion et l'évaluation d'une session qui aide les formateurs à organiser leurs sessions de formation, ainsi que des outils théoriques pour concevoir une évaluation du programme d'enseignement. C'est un outil professionnel pour le formateur.
650		0	_aFormation des enseignants _995
650		0	_aEvaluation _934
650		0	_aObjectif pédagogique _999
650		0	_aProgramme d'enseignement _9100
650		0	_aOrganisation d'une formation _9101
700	1		_aChastrette, Maurice
942			_cBK _2ddc
999			_c17402 _d17402