000			01876nam a2200313 4500
008			s2001 fr fre u
020			_a2011705533
020			_a9782011705532
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a025.5 _bPRA
100	1		_aPradel-Pavési, Christine
245	1	0	_aConstruire des projets avec les élèves _cChristine Pradel-Pavési, Monique Réal-Douté
250			_a2e éd.
260			_aParis _bHachette _c2001
300			_a91 p. _c19 cm
490	1		_aCommunication
500			_aTable des matières, bibliographie, sigles.
520			_aIl est très difficile pour l'élève-adolescent d'avoir la vision à long terme de ce que l'on attend de lui pour l'élaboration de son projet personnel.Car, au beau milieu des métamorphoses physiques, psychiques et sociales qu'il faut traverser, il vit avec force l'immédiateté du présent. C'est pourquoi il convient d'impliquer l'adolescent dans des projets très variés (pédagogiques, documentaires, éducatifs) qui l'aideront progressivement à se construire et à s'insérer dans la vie collective. Surtout si des adultes respectueux du devenir de cet élève l'aident à les réaliser dans une démarche vivante et créative.Source de projets et ressource pour les mettre en œuvre, le documentaliste, avec les outils du CDI, en concertation avec les autres professionnels, et en tenant compte des spécificités de l'établissement, est en mesure de proposer des situations inédites qui permettront aux élèves de se découvrir des compétences nouvelles.
650	4		_aCompétences
650	4		_aDocumentation
650	4		_aCDI
650	4		_aProjet éducatif
650	4		_aOrientation
650	4		_aMétier
700	1		_aRéal Douté, Monique
830		0	_aCommunication _pNouveaux lieux, nouveaux rôles
942			_cBK
999			_c173 _d173