000			01642nam a2200289 4500
008			s2001 cc fre u
020			_a2760511537
020			_a9782760511538
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370 _bJON
100	1		_aJonnaert, Philippe
245	1	4	_aLes didactiques des disciplines. Un débat contemporain _cPhilippe Jonnaert , Suzanne Laurin
260			_aQuébec _bPresses de l'Université du Québec _c2001
300			_a249 p. _c23 cm
490	0		_aEducation Recherche
500			_aTable des matières, annexes, bibliographie.
520			_aPenser la formation professionnelle à l'enseignement oblige à clarifier la contribution spécifique des didactiques des disciplines au " savoir-enseigner ".Dans cet ouvrage collectif, les auteurs traitent essentiellement de trois questions : l'articulation entre la didactique générale et les didactiques spécifiques ; les liens à tisser entre le pédagogique et le didactique sur le terrain de la pratique ; et, enfin, la compatibilité entre les points de vue critique, normatif et pratique dans le travail didactique. Ils débattent des enjeux actuels de ces didactiques en transformation et confirment le besoin de consolider les réseaux de collaboration entre didacticiens de divers pays, de diverses disciplines et de divers contextes socioéducatifs.
650	4		_aFormation professionnelle
650	4		_aDidactique
650	4		_aDisciplines
650	4		_aSociologie de l'éducation
650	4		_aPédagogie
650	4		_aFormation
700	1		_aLaurin, Suzanne
942			_cBK
999			_c1700 _d1700