000			01867nam a2200265 4500
008			s2000 fr fre u
020			_a2278057685
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a373 FRA _bPAP
100	1		_aPapo, E.
245	1	0	_aLittérature et communication en classe de langue. Une initiation à l'analyse du discours littéraire _cE. Papo, D. Bourgain
260			_aParis _bDidier _c2000
260			_aParis _bHatier
300			_a159 p. _c21 cm
490	0		_aLangues et apprentissage des langues
500			_aSommaire, bibliographie, index des notions.
520			_aCet ouvrage a pour ambition de contribuer au développement de la compétence de lecture d'apprenants (étrangers ou grands adolescents francophones) à partir d'une approche des textes littéraires privilégiant leur aspect communicatif. Dans la première partie sont exposés les choix méthodologiques et les fondements psychologiques de l'ouvrage. La deuxième partie développe un certain nombre de notions théoriques qui relèvent de la sémiotique et de la linguistique.La troisième partie propose un module pédagogique étagé sur deux plans : l'un, pré-pédagogique, dans lequel les textes soumis à l'étude sont analysés en fonction des notions retenues, est là pour aider l'enseignement dans la préparation de son travail ; l'autre suggère des activités pédagogiques conçues largement à partir des observations faites lors des mises à l'essai. L'enseignant a ainsi les moyens d'effectuer pour son propre compte les va-et-vient nécessaires entre les pratiques proposées et l'appareil théorique qui les sous-tend.
650	4		_aMéthodologie
650	4		_aDémarche pédagogique
650	4		_aActivités pédagogiques
700	1		_aBourgain, D.
942			_cBK
999			_c170 _d170