000			01880nam a2200301 4500
005			20200617090926.0
008			s2004 fr fre u
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.77 F778e _bHEL
100	1		_aBertotto, Anne
245	1	0	_aEnseigner la géométrie. Cycle 3 _cAnne Bertotto, Josiane Hélayel , Catherine Fournié
260			_aParis _bBordas _c2004
300			_a206 p. _bcouv. couleur, ill. noir et blanc. _c21 cm
490	0		_aPratiques pédagogiques
500			_aSommaire, annexes.
520			_aFruit de plusieurs années de recherche et d'expérimentations, cet ouvrage rend son dynamisme à la géométrie.Celle-ci doit être l'occasion de faire manipuler, construire et agir les élèves du cycle 3. * La première partie aborde l'histoire de la géométrie et de son enseignement depuis l'Antiquité jusqu'aux dernières instructions officielles. * La deuxième partie, très concrète, présente plus de 40 séances de travail faciles à mettre en œuvre dans les classes de cycle 3 : construire des polyèdres avec des pièces de Polydron, représenter un cube, représenter un tétracube, découvrir les pentaminos... Les situations, présentées de manière progressive, permettent à l'élève de s'initier à l'organisation de l'espace, de reconnaître quelques figures géométriques simples et ainsi, de passer de l'espace au plan, c'est-à-dire d'un objet à sa représentation sur une feuille. Pour chaque situation, les notions de base sont rappelées et le niveau de classe indiqué.
650	4		_aDidactique
650	4		_aApprentissage
650	4		_aGéométrie
650	4		_aCycle 3.
650	4		_aPédagogie
700	1		_aHélayel, Josiane
700	1		_aFournié, Catherine
942			_cBK _2ddc
999			_c1697 _d1697