000			01368nam a2200289 4500
008			s2002 fr fre u
020			_a201019151X
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.1 _bOLL
100	1		_aOllivier, Bruno
245	1	0	_aCommuniquer pour enseigner _cBruno Ollivier
250			_a3e éd
260			_aParis _bHachette _c2002
300			_a287 p. _c23 cm
490	1		_aPédagogies pour demain
500			_aSommaire, glossaire, bibliographie,index des fiches techniques.
520			_aEnseigner n'est-ce pas aussi communiquer ? Actuellement, un enseignant ne doit-il pas être à même de comprendre ce qui se passe dans sa classe ? La situation de communication y est sans cesse en péril : élèves et enseignants ne partagent plus la même culture ni les mêmes codes.Le risque est réel que le message envoyé ne corresponde pas au message reçu. Dès lors, comment interpréter les multiples signaux émis par la classe ? Comment les transformer en atouts pour une transmission efficace du savoir ?
650	4		_aCommunication en classe
650	4		_aMoyens de communication
650	4		_aApprentissage
650	4		_aEnseignement
650	4		_aRelation maître - élève
830		0	_aPédagogies pour demain _pRéférences
942			_cBK
999			_c164 _d164