000			02929nam a2200325 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a2710116553
020			_a9782710116554
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.71 _bPER
100	1		_aPerrenoud, Philippe
245	1	0	_aDix nouvelles compétences pour enseigner _cPhilippe Perrenoud
250			_a4e éd
260			_aParis _bESF _c2004
300			_a188 p. _c24 cm
490	1		_aPédagogies
500			_aTable des matières, bibliographie.
520			_aLe métier d'enseignant se transforme travail en équipe et par projets, autonomie et responsabilité accrues, pédagogies différenciées, centration sur les dispositifs et les situations d'apprentissage, sensibilité au rapport au savoir et à la loi.Les ambitions des systèmes éducatifs s'accroissent, alors que les publics scolaires deviennent plus hétérogènes. S'ils ne mettent pas la clé sur la porte, s'ils relèvent le défi, les acteurs du système éducatif ont besoin de développer de nouvelles compétences. On s'en tiendra ici aux enseignants du primaire et du secondaire, en considérant qu'aujourd'hui les uns et les autres font largement face aux mêmes problèmes et aux mêmes élèves et n'exercent plus des métiers tellement différents.Ce livre privilégie les pratiques novatrices, donc les compétences émergentes, celles qui devraient orienter les formations initiales et continues, celles qui contribuent à la lutte contre l'échec scolaire et développent la citoyenneté, celles qui font appel à la recherche et mettent l'accent sur la pratique réflexive. Dix grandes familles de compétences ont été retenues : 1) organiser et animer des situations d'apprentissage ; 2) gérer la progression des apprentissages ; 3) concevoir et faire évoluer des dispositifs de différenciation ; 4) impliquer les élèves dans leurs apprentissages et leur travail ; 5) travailler en équipe ; 6) participer à la gestion de l'école ; 7) informer et impliquer les parents ; 8) se servir des technologies nouvelles ; 9) affronter les devoirs et les dilemmes éthiques de la profession ; 10) gérer sa propre formation continue.Chacune sera déclinée en trois ou quatre composantes principales. On peut se servir de ce livre comme d'un référentiel cohérent, argumenté et orienté vers l'avenir. Mais c'est d'abord une invitation au voyage, un guide destiné à ceux qui, de l'intérieur comme de l'extérieur, cherchent à comprendre où va le métier d'enseignant.
650	4		_aCompétences professionnelles
650	4		_aApprentissage
650	4		_aElèves hétérogénes
650	4		_aTravail en groupe
650	4		_aTechnologie nouvelle
650	4		_aViolence scolaire
650	4		_aFormation des enseignants
650	4		_aFormation des enseignants
830		0	_aPédagogies _pOutils
942			_cBK
999			_c146 _d146